Relacje mistrz-uczeń we lwowskiej szkole matematycznej na przykładzie współpracy Hugona Steinhausa i Marka Kaca

09.01.2026 | 09.01.2026

Jednym z ważniejszych elementów tworzenia wspólnot badawczych we lwowskiej szkole matematycznej była współpraca naukowa między profesorami a nowymi adeptami matematyki. Miała ona z jednej strony klasyczny charakter relacji mistrz-uczeń, a z drugiej współpracy partnerskiej. Sposób działania tej współpracy i jej znaczenie pokażę na przykładzie współpracy Hugona Steinhausa i Marka Kaca. Współpraca obu matematyków rozpoczęła się wiosną 1935, kiedy to Steinhaus polecił młodemu matematykowi zbadać definicję funkcji niezależnych stochastycznie i jej zastosowania. Ta propozycja zaowocowała pasją naukową, która trwała do końca jego życia. W 1937 uzyskuje doktorat na podstawie rozprawy O stochastycznej niezależności funkcji, którą opublikował w „Wiadomościach Matematycznych”. W ciągu kilka lat (1936–1940) powstaje seria wspólnych prac, które ukazały się w „Studia Mathematica”. W 1938 otrzymał Kac roczne stypendium Fundacji Emila Parnasa i wyjechał do USA, gdzie  w związku z wybuchem wojny pozostał na stałe. Kac uczynił z probabilistyki i statystyki matematycznej centralne dyscypliny matematyczne i przedmioty nauczania w USA. Stworzył silny ośrodek badawczy odtwarzając w dużej mierze sposób pracy naukowej ze środowiska lwowskiego.

Wróć