Rozprawy z Dziejów Oświaty, tom 61 (2024)
12.03.2025
Artykuły Anna Boguszewska, Początki metodycznego kształcenia nauczycieli w Instytucie Wychowania Artystycznego na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, s. 11 Izabela Bożyk, Represje wobec kadry kierowniczej szkół i administracji szkolnej w województwie kieleckim w latach 1946–1956, s. 29 Joanna Falkowska, Pierwsze czasopisma dla dzieci i młodzieży na ziemiach polskich. W dwusetną rocznicę powstania „Rozrywek dla Dzieci”, […]
Seminarium z historii nauk przyrodniczych i ścisłych, 19 marca 2025 r.
24.03.2025
Wpływ reguł kalendarzowych i przepowiedni na procesy decyzyjne elity inkaskiej w czasie hiszpańskiej Konkwisty Prof. dr hab. Mariusz Ziółkowski, Centrum Badań Andyjskich Uniwersytetu Warszawskiego Data upadku stolicy Imperium Azteków, Tenochtitlan, 13 sierpnia 1521 roku, zapisana jest również w ich kalendarzu: „Kiedy tarcze zostały opuszczone, kiedy zostaliśmy pokonani, znakiem roku było 3 Calli [Dom], a dnia […]
Kondolencje
17.02.2025
Składamy najszczersze wyrazy współczucia naszemu wieloletniemu koledze i przyjacielowi, przewodniczącemu Rady Naukowej Instytutu Historii Nauki PAN Prof. dr. hab. Leszkowi Zasztowtowi z powodu odejścia Jego Żony Iwony Leszku, jesteśmy z Tobą! […]
Nagroda im. Johna E. Murdocha dla studentów i doktorantów
07.02.2025
Aby uczcić pamięć znanego historyka nauki z Harvardu i laureata Medalu Sartona z 2009 r., History of Science Society powołało do życia Nagrodę im. Johna E. Murdocha. Nagroda ta będzie przyznawana za oryginalny esej studenta lub doktoranta, dotyczący starożytnej lub średniowiecznej historii nauk ścisłych lub filozofii przyrody. Prace muszą opierać się na źródłach, napisanych w […]
The teaching of Galois theory: Lessons from its first hundred years
22.01.2025
This presentation examines four lectures on Galois theory that were held at the University of Göttingen during the first century of the existence of the theory, namely by Richard Dedekind (1856-58), Felix Klein (1886), Hermann Minkowski (1906) and Gustav Herglotz (1926). During this time, Galois theory underwent significant changes both mathematically in terms of its […]
Listy „wojenne ” Łukasiewicza: wyniki matematyczne i logiczne w korespondencji naukowej Jana Łukasiewicza do Heinricha Scholza w okresie 1943–1944
15.01.2025
Tematem wystąpienia będzie wymieniona pomiędzy Janem Łukasiewiczem i niemieckim matematykiem Heinrichem Scholzem w trakcie II wojny światowej korespondencja. Ich kontakt i współpraca stanowi temat opisany już w literaturze. Główny temat wystąpienia, listy nazywane przez autora “wojennymi”, został przetłumaczony i opisany, ale z pominięciem istotnych elementów. W pierwszym tłumaczeniu listów pominięto część dotyczącą ówczesnych tematów matematycznych […]
Semestr letni 2023/2024
10.01.2025
26 lutego 2024 Ryszard Miszczyński (Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie) Pewne rozumienie matematyki współczesnej jako efekt badań historycznych Streszczenie 4 marca 2024 Ryszard Miszczyński (Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie) Pewne rozumienie matematyki współczesnej jako efekt badań historycznych Streszczenie 18 marca 2024 E. Tutaj (Uniwersytet Jagielloński) Souvenir d’apprentissage – wspomnienia André Weila o matematyce i matematykach […]
Semestr zimowy 2023/2024
10.01.2025
23 października 2023 Adam Olszewski (Wydział Filozoficzny Uniwersytet Papieski Jana Pawła II) Solipsyzm a filozofia matematyki Streszczenie 6 listopada 2023 Robin Wilson (Open University) Four colour suffice Streszczenie 13 listopada 2023 Besler, D. Ciesielska, S. Domoradzki, L. Maligranda i W. Wójcik Sprawozdania z sześciu tegorocznych konferencji (X 2022 – X 2023) 20 listopada 2023 Gabriela […]
O pojęciu obliczania (computing) i różnych typach obliczeń. Kontekst filozoficzno-historyczny
10.01.2025
W referacie rozróżnię dwa znaczenia terminu obliczanie: a) znaczenie szerokie – zgodnie z którym, obliczanie to rozwiązywanie problemów w sposób intersubiektywnie dostępny, łącznie z wyborem odpowiedniej reprezentacji problemu, metody rozwiązania (np. konkretnego algorytmu), a także interpretacją danych i wyników, oraz b) znaczenie wąskie – zgodnie z którym, obliczanie to czynność składowa procesu rozwiązywania problemów, polegająca […]
